授業の目的 【日本語】
Goals of the Course(JPN) | | | 次世代を担う子どもが健やかに生まれ、育成される社会の実現に向けた課題を明らかにし、それらの課題解決に必要な看護の理論、知識、倫理を修得する。特に母性看護学、小児看護学、家族看護学、助産学の各視点から見いだされた方策を有機的に統合し、高度な実践へと展開するための知識と技術を修得する。 |
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授業の目的 【英語】
Goals of the Course | | | To realize a society in which the next generation of children are born in good health and nurtured, students will identify the issues to be addressed and acquire the nursing theories, knowledge, and ethics necessary to resolve them. In particular, students will acquire the knowledge and skills required to organically integrate strategies derived from the perspectives of maternal nursing, pediatric nursing, family nursing, and midwifery, and to apply them to advanced practice. |
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到達目標 【日本語】
Objectives of the Course(JPN) | | 次世代育成看護学における研究課題を見出し、その検証に必要な研究手法（システマティックレビュー等）と論文作成の基礎を説明できる。
女性のライフサイクルおよび子どもの成長発達に伴う健康課題について、最新の知見や看護理論に基づき説明できる。
臨床における倫理的課題や多様性を理解し、子どもと家族の状況に応じた適切な看護支援（グリーフサポート等含む）を考察できる。 |
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到達目標 【英語】
Objectives of the Course | | Identify research issues in Next Generation Nursing and explain the research methods (such as systematic reviews) and fundamentals of writing research papers required to investigate them.
Explain health issues associated with the female life cycle and child growth and development, based on the latest evidence and nursing theories.
Understand ethical issues and diversity in clinical settings, and examine appropriate nursing support (including grief support) tailored to the specific circumstances of children and their families. |
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授業の内容や構成
Course Content / Plan | | オムニバス形式で実施する。
第１回：オリエンテーション、次世代育成看護学における研究課題の探究とリサーチクエスチョンの構造化（藤田）
第２回：システマティックレビュー（野々山）
第３回：子どもと家族を取り巻く環境と看護研究（野々山）
第４回：母乳育児と母子の健康（入山）
第５回：子どもの予防接種と母子手帳の役割（入山）
第６回：日本における無痛分娩の選択と出産体験における課題と支援（東）
第７回：小児医療の現状と課題、小児看護における倫理的課題（新家）
第８回：健康問題をもつ子どもと家族の看護（看護の継続性）（新家）
第９回：多様性を尊重した看護（齋藤）
第１０回：行動変容を促すプレコンセプションケア（齋藤）
第１１回：内因性オキシトシンの働きと看護研究・論文執筆の基礎（富田）
第１２回：女性のライフサイクルと健康課題（島）
第１３回：Women’s healthにおける看護理論・看護モデル（島）
第１４回：子どもと家族の理解：理論と実践的アプローチ（藤田）
第１５回：子どもを亡くした家族のグリーフとグリーフサポート、まとめ（藤田） |
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履修条件・関連する科目
Course Prerequisites and Related Courses | | |
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成績評価の方法と基準
Course Evaluation Method and Criteria | | | 各担当教員の授業中行われる討論に臨む態度、発言内容、レポート等を総合して評価する。到達目標が達成されていると判断された場合、合格とする。 |
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教科書・テキスト
Textbook | | | この授業では、担当教員が作成したスライド、プリントなどを資料として配布する。 |
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参考書
Reference Book | | |
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課外学習等（授業時間外学習の指示）
Study Load(Self-directed Learning Outside Course Hours) | | | 各授業で重要事項として挙げられた内容について復習すること |
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授業の進め方
How to proceed with the class | | 講義形式は、各教員の判断に委ねるため、TACTや保健学科の掲示板を閲覧すること。
詳細は各担当教員から連絡がある。 |
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注意事項
Notice for Students | | | 講義日程は、履修者の状況等により、変更となる場合もあるため、担当教員に確認すること。 |
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本授業に関する参照Webページ
Reference website for this Course | | |
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担当教員からのメッセージ
Message from the Instructor | | | 母性・小児・家族・助産の視点を統合し、次世代を支える看護の課題を研究と実践の両面からともに深めていきましょう。 |
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使用言語
Language(s) for Instruction & Discussion | | |
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授業開講形態等
Lecture format, etc. | | | 講義、ディスカッション、プレゼンテーション、課題提出等（各回の担当教員により異なる。） |
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遠隔授業（オンデマンド型）で行う場合の追加措置
Additional measures for remote class (on-demand class) | | | 講義は、状況によっては対面だけではなくオンラインで行う場合もある。 |
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