授業の目的 【日本語】
Goals of the Course(JPN) | | 生命システム工学に関連する各自の研究内容について、最新の研究動向を踏まえて英語で発表し、参加者との専門的な議論を通して研究内容を多角的かつ批判的に考察する能力を身につける。研究内容に関連する最新の学術論文を自ら継続的に調査し、既往研究および国際的な研究動向との比較から、自身の研究の位置づけ、意義、独自性および課題を明確にするとともに、今後の研究方向を提案する能力を養う。
さらに、博士課程における研究成果を国際的に発信することを見据え、研究成果を論理的な研究ストーリーとして構築し、国際学術誌への論文投稿や国際会議での口頭発表・ポスター発表等につなげる能力を身につける。また、他の学生の研究発表を専門的な観点から理解し、英語で積極的に質問・議論することを通して、研究者として必要な論理的思考力、問題解決能力、研究発信力およびコミュニケーション能力を身につける。 |
|
|
授業の目的 【英語】
Goals of the Course | | The purpose of this course is to develop students' ability to present and critically discuss their own research in biosystem engineering in English. Students are expected to continuously survey recent scientific literature, compare their research with international advances in the field, and clarify the positioning, significance, originality, and limitations of their work. They will also develop the ability to propose future research directions based on their findings and scientific discussions.
As a doctoral-level seminar, the course also aims to develop the ability to organize research findings into a coherent scientific story suitable for international dissemination, including manuscript preparation for peer-reviewed journals and oral or poster presentations at international conferences. Through research presentations and discussions in English, students will develop advanced logical thinking, problem-solving, scientific communication, and research dissemination skills required for independent researchers. |
|
|
到達目標 【日本語】
Objectives of the Course(JPN)) | | 本授業の履修により、学生が以下の能力を身につけることを目標とする。
1. 自身の研究内容について、研究背景、目的、方法、結果および考察を論理的に構成し、英語で専門的に発表することができる。
2. 自身の研究内容に関連する最新の学術論文を継続的に調査し、研究成果を国際的な研究動向の中に位置づけ、その意義、独自性および課題を説明することができる。
3. 自身の研究成果を統合し、国際学術誌への論文投稿を想定した論理的な研究ストーリーを構築することができる。
4. 研究成果を国際会議での口頭発表またはポスター発表等として効果的にまとめ、英語で発信することができる。
5. 質疑応答やディスカッションで得られた批判的・専門的な意見を理解し、追加実験、データ解析、研究方向および論文構成の改善につなげることができる。
6. 他の学生の研究発表を専門的な観点から理解し、英語による質問、コメントおよびディスカッションに積極的に参加することができる。 |
|
|
到達目標 【英語】
Objectives of the Course | | By completing this course, students will be able to:
1. Logically organize and present their own research in English, including its background, objectives, methods, results, and discussion.
2. Continuously survey recent scientific literature and position their research within international research trends, explaining its significance, originality, and limitations.
3. Integrate their research findings into a coherent scientific story suitable for preparation of a manuscript for an international peer-reviewed journal.
4. Effectively organize and communicate their research findings in English for oral or poster presentations at international conferences.
5. Critically evaluate questions and comments received through scientific discussions and use them to improve additional experiments, data analysis, research directions, and manuscript organization.
6. Understand the research presented by other students from a professional perspective and actively participate in questions, comments, and discussions in English. |
|
|
バックグラウンドとなる科目【日本語】
Prerequisite Subjects | | | 生命化学１及び演習、生命化学２及び演習、生命化学３及び演習、生命化学４及び演習など |
|
|
バックグラウンドとなる科目【英語】
Prerequisite Subjects | | | Biochemistry 1 and practice, biochemistry 2 and practice, biochemistry 3 and practice, biochemistry 4 and practice, etc. |
|
|
授業の内容【日本語】
Course Content | | 上記の目標を達成するため、各自の研究内容について英語による発表およびディスカッションをセミナー形式で行う。
研究発表では、研究背景、研究目的、研究方法、研究結果および考察を論理的に構成する。研究内容に関連する重要な学術論文や最新の研究成果については、独立した「論文紹介」としてではなく、研究発表のIntroductionやDiscussion等に取り入れ、自身の研究の背景、位置づけ、意義および独自性を明確にするために活用する。
ディスカッションにあたっては、発表者自身が研究内容に関連する最新の学術論文を継続的に調査し、既往研究および国際的な研究動向との比較を行う。その上で、現在の研究成果の意義、独自性、課題および限界を批判的に考察し、今後必要となる研究や研究方向について提案する。
さらに、博士課程における研究成果の国際的な発信を見据え、研究成果を論文として構成するための研究ストーリー、図表、Introduction、Results、Discussion等の構成について検討する。また、国際会議での発表を想定した英語による口頭発表やポスター発表の準備を行い、研究の意義および独自性を限られた時間で効果的に伝える能力を養う。
セミナーで得られた質問や批判的なコメントについては、必要な追加実験、データ解析、研究方向、論文構成等の改善につなげる。
発表は原則として英語で行い、質疑応答についても英語によるコミュニケーションを積極的に奨励する。また、参加者は他の学生の発表を主体的に聴講し、研究内容を専門的な観点から理解した上で、英語での質問、コメントおよびディスカッションに積極的に参加する。 |
|
|
授業の内容【英語】
Course Content | | To achieve the course objectives, students will present and discuss their own research in English in a seminar format.
Each research presentation should be logically organized to include the research background, objectives, methods, results, and discussion. Relevant scientific papers and recent advances should not be presented as an independent literature review. Instead, they should be incorporated into the Introduction, Discussion, and other appropriate parts of the research presentation to clarify the background, positioning, significance, and originality of the student's research.
For each research discussion, students are expected to continuously survey recent scientific literature and compare their findings with previous studies and international research trends. Based on this comparison, students should critically evaluate the significance, originality, limitations, and remaining challenges of their research and propose future research directions.
As a doctoral-level seminar, students will also consider how to organize their research findings into a coherent scientific story for publication, including the appropriate structure of figures, Introduction, Results, and Discussion sections. Students will also prepare oral or poster presentations for international conferences and develop the ability to clearly and effectively communicate the significance and originality of their research within a limited presentation time.
Questions and critical comments obtained through seminar discussions should be used to improve subsequent experiments, data analysis, research directions, and manuscript organization.
Research presentations will, in principle, be given in English, and students are strongly encouraged to conduct questions and discussions in English. All participants are expected to actively listen to the presentations of other students, understand their research from a professional perspective, and contribute to the seminar by asking questions, providing comments, and participating in discussions in English. |
|
|
成績評価の方法と基準【日本語】
Course Evaluation Method and Criteria | | 研究発表、質疑応答・ディスカッションへの参加、および研究成果の国際的な発信に向けた構成・準備を総合的に評価する。
研究発表については、自身の研究内容の理解度、論理的構成、関連文献および最新の研究動向の調査、自身の研究成果の位置づけ、意義および独自性の説明、今後の研究方向に関する提案、ならびに英語による発表能力を評価する。
質疑応答およびディスカッションについては、他の学生の研究内容に対する専門的な理解、質問やコメントの内容、批判的思考、および建設的な議論への積極的な参加を評価する。英語による質問および議論への積極的な参加を評価する。
研究成果の国際的な発信に向けた構成・準備については、研究成果を論理的な研究ストーリーとして構築する能力、論文の構成や図表の検討、ならびに国際会議等で研究の意義・独自性を効果的に発信するための準備を評価する。
研究発表40％、質疑応答およびディスカッションへの参加30％、論文・国際会議等を想定した研究成果の構成・発信30％として評価し、100点満点中60点以上を合格とする。 |
|
|
成績評価の方法と基準【英語】
Course Evaluation Method and Criteria | | Students will be evaluated based on their research presentations, participation in questions and discussions, and preparation of their research findings for international scientific dissemination.
Research presentations will be evaluated in terms of understanding of the student's own research, logical organization, survey of relevant literature and recent research trends, positioning, significance, and originality of the research findings, proposal of future research directions, and ability to communicate the research in English.
Participation in questions and discussions will be evaluated based on the student's professional understanding of other students' research, the quality of questions and comments, critical thinking, and active contribution to constructive scientific discussions. Active participation in English will also be evaluated.
Preparation for international scientific dissemination will be evaluated based on the ability to develop a coherent scientific story, organize manuscripts and figures, and prepare research findings for effective communication at international conferences and other scientific venues.
The final grade will be based on research presentations (40%), participation in questions and discussions (30%), and preparation and organization of research findings for manuscripts and international conference presentations (30%). A score of 60 or higher out of 100 is required to pass the course. |
|
|
履修条件・注意事項【日本語】
Course Prerequisites / Notes | | |
|
履修条件・注意事項【英語】
Course Prerequisites / Notes | | | No prerequisites are required. |
|
|
教科書【日本語】
Textbook | | |
|
教科書【英語】
Textbook | | | No specific textbook is assigned. |
|
|
参考書【日本語】
Reference Book | | 特定の参考書は指定しない。各自の研究内容、ディスカッション、論文執筆および国際会議での発表準備に必要な最新の学術論文や関連情報を、Web上の学術データベース等を用いて自ら継続的に調査すること。
特に、自身の研究を既往研究および最新の国際的な研究動向と比較し、研究の意義・独自性を明確にするとともに、論文や国際会議での研究発信に活用するため、最新の学術論文を積極的に取り入れること。 |
|
|
参考書【英語】
Reference Book | | No specific reference book is assigned. Students are expected to continuously search for recent peer-reviewed articles and other relevant academic information using online academic databases for their research, scientific discussions, manuscript preparation, and international conference presentations.
In particular, students should actively incorporate recent literature to compare their research with previous studies and international developments in the field, clarify the significance and originality of their work, and support effective scientific dissemination. |
|
|
授業時間外学習の指示【日本語】
Self-directed Learning Outside Course Hours | | 各自の研究発表に先立ち、研究内容を整理するとともに、研究背景、研究成果の解釈、研究の独自性および今後の研究方向を議論するために必要な文献を自ら調査すること。Web上の学術データベース等を用いて最新の関連論文を継続的に調査し、自身の研究との共通点および相違点を整理した上で発表資料を準備すること。
また、研究成果を国際学術誌への論文や国際会議での発表として発信することを想定し、研究ストーリー、図表、論文構成および英語による発表内容を継続的に検討すること。
英語による研究発表および質疑応答に備え、自身の研究内容を英語で説明するとともに、他の学生の研究について専門的な観点から英語で質問・議論するための準備を行うこと。 |
|
|
授業時間外学習の指示【英語】
Self-directed Learning Outside Course Hours | | Before each research presentation, students should organize their research findings and independently survey the literature necessary to discuss the research background, interpretation of the results, originality of the work, and future research directions. Students are expected to continuously search recent publications using online academic databases and compare their research with previous studies and international developments in the field.
Students should also continuously consider how to organize their research findings for publication in international peer-reviewed journals or presentation at international conferences, including development of the scientific story, figures, manuscript structure, and English presentation materials.
Students should prepare to present and discuss their own research in English and to ask questions and participate in professional scientific discussions on the research presented by other students. |
|
|
使用言語【英語】
Language used | | Japanese and English.
Research presentations will, in principle, be given in English. Questions and discussions in English are strongly encouraged. |
|
|
使用言語【日本語】
Language used | | 日本語・英語
研究発表は原則として英語で行い、質疑応答およびディスカッションについても英語での実施を積極的に推奨する。 |
|
|
授業開講形態等【日本語】
Lecture format, etc. | | |
|
授業開講形態等【英語】
Lecture format, etc. | | |
|
遠隔授業（オンデマンド型）で行う場合の追加措置【日本語】
Additional measures for remote class (on-demand class) | | |
|
遠隔授業（オンデマンド型）で行う場合の追加措置【英語】
Additional measures for remote class (on-demand class) | | |
|
実務経験のある教員等による授業科目（大学等における修学の支援に関する法律施行規則に基づくもの）＜実務経験について＞
Courses taught by Instructors with practical experience(Practical experience) | | |
|
実務経験のある教員等による授業科目（大学等における修学の支援に関する法律施行規則に基づくもの）<実務経験と本授業との関連性>
Courses taught by Instructors with practical experience(Relevance of the practical experience to this course) | | |
|